一、停课不停学，我校首门慕课按期开课

《岩石学》课程是北京市精品课程和教育部双语教学示范课程，作为我校第一门在“中国大学MOOC”上线的课程，自2018年以来，《岩石学》慕课已开课三次，累计报名参加学习近8千余人。

2020年注定是不平凡的一年，受新型冠状病毒影响，正常的线下教育教学活动不能如期开展。针对这一特殊情况，邵龙义教授带领课程团队运用SPOC课程对开设岩石学课程的5个班级进行网上在线授课。团队以《岩石学》慕课的第四次开课为基础，将之前录制好的《岩石学》视频引入SPOC课程，根据教学大纲和教学日历，定时、定量上线视频，供学生学习。

二、创新教学方式 SPOC+助力“云”学习

《岩石学》SPOC课程的整个学习过程包括多个环节：观看教学视频、阶段性单元测验和期末考试，中间穿插课堂讨论、老师答疑等环节。教学视频按照教学日历定时上线，并且配备PPT教学材料，学生可以参考PPT反复学习视频。每一章节都针对重点、难点设置有单元测验，学生可以线上做题查漏补缺。除了学习视频，SPOC课程还有讨论区块，针对每个视频的知识点都设有讨论题，学生可以在线与老师讨论，这样可以加深对知识点的理解。课程最后，教师也针对重要知识点设置了期末考试。

老师与学生可以针对课程内容进行线上讨论

三、学生积极互动 成就精彩课堂

学生们在SPOC课程中积极回答老师提出的问题，并且针对自己不理解的问题也大胆交流讨论。第一章课程上线以来，取得了很好的线上教学效果。为了提高学生的学习效率，团队在《岩石学》SPOC课程中尝试添加直播授课。直播之前，建立了岩石学课程微信群，提前通知直播时间。授课老师根据对课程内容及授课对象的多年体会，精选出课程内容的关键知识点，恰到好处地呈现出课程的精华内容。直播过程中学生可以手机和电脑并用，电脑用来学习直播课程，手机用来反馈问题。第一堂《岩石学》直播课程已经顺利完成，并且收到了很好的学生反响。后续课程团队还将持续更新视频课程，及时与同学进行线上讨论交流，针对同学们的反馈，不断改进工作。

邵龙义老师在直播课堂上

同学们学习状态良好